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Carmen Jalón
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Carmen María Jalón Oliveras
Licenciada en Psicología.
Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales.
Licenciada en Psicología y en Ciencias Económicas y Empresariales. Máster en Mindfulness por la Universidad de Zaragoza. Una de las pioneras en Interioridad en España, a cuyo estudio y expansión se dedica hace 22 años.

Crea, desarrolla y desde 2001 aplica en el aula, en convivencias de interioridad para adolescentes y jóvenes, en formación de adultos, en ejercicios espirituales y enseña a educadores y agentes de pastoral, los dos itinerarios de Inmersión y Unificación para cultivar la interioridad. En 2004, publica "Los nuevos lenguajes de interioridad, aplicados a la pastoral" en la Revista Frontera Pastoral Misionera. Y continua con esta labor hasta realizar dos investigaciones en 2016 y 2017 en colaboración con la Universidad de Zaragoza del Programa de interioridad "Crear Cultura de cuidado de la Casa común" basado en la encíclica Laudato Sí y con fundamentación científica. Entre los resultados, destacamos: la mejoría del trato amable y compasivo con uno mismo, mejoría en empatía, en compasión y mayor preocupación por los demás y mayor interés y preocupación por los problemas medioambientales; en la mejora del clima de clase y la percepción de menos conductas violentas.

Formó parte del grupo impulsor del Proyecto de interioridad que se inició conjuntamente con los Jesuitas en 2004 en la Casa de Ejercicios La Cueva de Manresa (Barcelona), y durante los 8 años siguientes en el Equipo psicopedagógico del Espacio Joven de la Cueva, el Casal Luis Espinal. Colaboró en la Fundación Jesuitas-Educación como formadora de interioridad. Ha sido consultora de la Comisión de Innovación Pedagógica de la Delegación Diocesana de Enseñanza de Zaragoza.
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En 2012 crea la Asociación Horeb de Interioridad para impulsar el cultivo de la interioridad en los diferentes ámbitos de desarrollo humano y social.

Fue una de las promotoras del congreso de "Tradición cristiana y Mindfulness", organizado con el Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza en 2015 y en el que intervino con "Evangelio y Mindfulness: La Revolución de la ternura". Participa como ponente en Jornadas Educativas, de Pastoral y de Mindfulness, como en el Fórum de Interioridad y Juventud de la Universidad Internacional de la Mística de Ávila, con la ponencia "Interioridad, Juventud y Creatividad: Los lenguajes de Inmersión", en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona con "Cultivar la interioridad: una puerta de entrada a la trascendencia"; en el III Congreso Internacional de Mindfulness, con la intervención: "Tradición cristiana y mindfulness: la Frase orante o compasiva para cuidar de la Casa común" y en el I Congreso de Mindfulness en Educación en 2017, en la Mesa redonda de Mindfulness en la educación cristiana, título "El programa de interioridad para crear una Cultura de Cuidado desde la escuela".

Realiza el primer estudio en el ámbito escolar de "Tradición cristiana y Mindfulness", en el que participan nueve educadores y 330 alumnos de cuatro centros educativos. Y en la segunda investigación, en 2017, participan ocho educadores y 149 alumnos.

Autora de "Crear cultura de interioridad. En el aula, en la pastoral y en la vida diaria" (Khaf, 2014); coordinadora y coautora del libro "Mindfulness y Cristianismo. Entre la Palabra y el Silencio" (Siglantana, 2016) y coautora de "Juventud e Interioridad. Propuestas y experiencias" (CITeS, Ávila, 2017). El Programa Horeb figura en el capítulo "Programas nacionales" de "Bienestar emocional y Mindfulness en la educación" (Alianza Editorial, 2017). Próximamente publica "Ternura" dentro de la colección "Libros para alimentar la interioridad" (San Pablo).

Continua su labor de asesoramiento en proyectos de educación en interioridad en distintas instituciones educativas, de formadora y en la misma en clave de tradición cristiana y mindfulness, imparte retiros para adultos y para religiosas. Ha sido misionera de la Orden de la Madre Teresa de Calcuta en Inglaterra y en Italia.

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